中国教育报-中国教育新闻网讯（记者?任朝霞）高校书院如何提升育人功能？书院导师如何更好地助力学生成长成才？4月23日，来自复旦大学、华东师范大学、上海大学、苏州大学、江苏师范大学、苏州科技大学、南京审计大学、温州大学、绍兴文理学院等十余所高校的*、教师近百人，汇聚华东政法大学，共商“书院导师制模式创新与实践”。

华东政法大学副校长周立志介绍了该校书院导师制的制度设计、实践特色以及疫情期间在*课堂之外开展“云指导”的举措。他指出，书院导师制通过制度设计创新，丰富了学生的第二、第三课堂，促进了通识教育、专业教育和朋辈教育的融合，较好地落实了“三全育人”的要求。

复旦大学任重书院总导师傅德华结合自身导师工作经验，就如何在第二课堂引导学生求知探索、激发学术热情、培养学术能力、引导学生走上学术道路提出见解。华东师范大学孟宪承书院党委副书记万姗姗分享了书院导师制助益“导学相长”“师生共进”的制度优势，并就如何夯实导师制度、对标卓越育人目标、拓宽育人外围实效进行了延展思考。上海大学社区学院院长尹静波从“建设理念”“机构功能”“培养体系”“育人成效”“全程导师”等角度介绍了导师制工作经验。苏州大学敬文书院院长钱振明从书院教育的特质说起，阐释了如何激励导师助力协同育人机制构建。江苏师范大学敬文书院党委书记张立荣介绍了选拔制精英书院培养机制和书院导师制工作模式，并以师生互访和境外游学项目为例，展示了长三角书院联盟协同育人的工作成果。温州大学教育学院党委书记何毅深入分析了近15年我国现代大学书院制的研究现状与趋势。华东政法大学文伯书院导师代表孙帅梅以“立德树人”“供需平衡”“供需双向发力”为关键词，分析了如何以导师制为依托探究高校管理育人路径。

本次活动由长三角书院联盟主办，华东政法大学文伯书院承办。